“Öğrencileri yalnızca âlâ bir bilgiyle donatmak kâfi değil. Asıl düzgün bir insan yetiştirmek değerli. Çok güzel bir bilgisayar mühendisi yetiştirirsiniz lakin hacker olur, banka hesaplarını boşaltır. Çok düzgün bir kimya mühendisi yetiştirirsiniz lakin sentetik uyuşturucu yapar. Âlâ bir inşaat mühendisi yetiştirirsniz ancak zelzeleye dayanıksız konut yapar. O nedenle eğitimde çocukların vicdanını geliştirecek ögelere da gereksinim var”
Açıklama TÖDER Lideri İbrahim Taşel’den… LGS sonrası ailelerin okul arayışının sürdüğü şu
günlerde, Taşel’den ailelere dikkat çeken bir ihtar geldi: İmtihan başarısına odaklanıp etik değerleri gözden kaçırmayın!
“ETİK BEDELLERİ KAZANDIRMAK ÖNEMLİ”
Dr. Görkem İldaş’ın hazırlayıp sunduğu Yolun Başındayken programına katılan Taşel, insan
haklarına saygılı, demokrasi ve yurttaşlık şuuruna sahip, Cumhuriyet bedellerine bağlı,
adaletli ve hoşgörülü bireyler için, okulların öğrencilere birtakım etik bedelleri kazandırmasının
önemine dikkat çekti. Akademik muvaffakiyetin yanı sıra öğrencilerin vicdanını geliştirecek
unsurlara da muhtaçlık olduğunu söz eden Taşel, “Öğrenciler evvel âlâ insan olmayı öğrenmeli,
sonra bilgiyle donatılmalı. İmtihan başarısı elbette bir okul için kıymetli bir kriterdir ama
çocuğun güzel insan olarak yetişmesi çok daha değerlidir. İnsan olmadıktan sonra hiçbir şey
olmuyor.” dedi.
“FİZİKİ KURALLARA DEĞİL, ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİ TAKIMINA BAKIN”
Okul seçimi sürecinde ailelere tavsiyelerde bulunan Taşel, “En değerli kriter çocuğumuzu
teslim ettiğimiz okulun ideolojisi, eğitim anlayışı, idare ve eğitim kadrosudur” diye
konuştu. Taşel kelamlarına şöyle devam etti: “Velilerin, çocuklarını emanet edeceği okulların
kurucularının gerçek bir eğitimci olup olmadığını ve Türkiye Cumhuriyeti’nin temel ilkelerine
ne kadar bağlı olduğunu kesinlikle araştırması gerekir. Okulların eğitim ve idare kadroları
çok değerlidir. Yani bir okulun fiziki yeri yalnız başına düzgün okul olmasına yetmez. Okulda
onun içini dolduran öğretmendir.”
“OKULLAR ÇOCUKLARIMIZIN YÜREĞİNİ, GÖNLÜNÜ GELİŞTİRMELİ”
“Okulun pak olması, fiziki yerlerinin spora, sanata el verişli olması bunlar da çok önemli
faktörler fakat birincil faktör değil. Evvel idare ve öğretmen takımı. Yabancı dil
imkânları, spor ve sanat aktivitelerine verdiği yük ya da fiziki kaideler sonradan gelir” diye
konuşan Taşel, okulun çocuğun yüreğini ve gönlünü geliştiren geliştiren bir yer olması
gerektiğinin altını kıymetle çizdi. Taşel’e nazaran bu amacın gerçekleşmesinde belirleyici unsur
ise öğretmen kadrosu… Ailelerin, “Eğitimci kim, bu pahaları kim öğretecek ve kim ilham
verecek” sorusuna cevap araması gerektiğini söz eden Taşel’in diğer tavsiyeleri de vardı…
“MEZUNLARIN DURUMUNU KESİNLİKLE İNCELEYİN”
“Okulların çıktısına bakmak lazım yani o okuldan mezun olan çocuğun hayattaki durumunu
incelemek gerekli. Mezunların genel durumunu incelediğiniz vakit o okulu az çok tanımış
olursunuz. Bir öğrenci okula başladığında hangi kıymetlere sahipti, neler kazandı? Şayet okula
gittikten sonra birtakım meziyetleri ve pahaları gelişiyorsa ve değişmeye başlıyorsa bu okul
demek ki bu çocuğa birşeyler kazandırıyor demektir.”
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı