Eğitim Bir Sen İzmir 1 Nolu Şube Lideri ve Memur Sen İzmir Vilayet Temsilcisi Ali Escort Bayan Kaya 2021 2022 eğitim öğretim yıl sonu münasebetiyle bir bildiri yayınladı
Mesajında eğitimin niteliğini ve verimliliğini direkt etkileyen hususlarda sorumluluk sahibi herkesin elinden geleni yapması gerektiğini vurgulayan Kaya Eğitim çalışanlarının Bayan escort düşen alım gücünün telafi edilmesi 3600 ek gösterge eksiklerinin tamamlanması kontratlı ve fiyatlı öğretmenliğe son verilmesi öğretmen atamalarında mülakatın kaldırılması ünite ek ders fiyatı ölçüsünün artırılması öğretmenleri şiddete karşı koruyacak escort bir yasal düzenlemenin çıkarılması öğretmenlerin yer değişikliği sürecindeki aksaklıkların giderilmesi üzere hususlarda tez tahliller beklenmektedir dedi
Ali Kaya iletisinde şunları kaydetti
2021 2022 eğitim öğretim yılı eğitim çalışanlarının büyük emek eskort harcadıkları zorluklara karşı önlemlerin alındığı bir periyot olarak tamamlanmış bulunmaktadır Fedakârca çalışmalarından ötürü tüm eğitim çalışanlarına teşekkür ediyor öğrencilerimize girecekleri imtihanlarda muvaffakiyetler diliyoruz
Salgının hayatı olumsuz etkilediği eğitimde devamlılığın sekteye eskort bayan uğraması sonucunda nitelikten ve verimlilikten taviz verilmek zorunda kalındığı günlerde eğitim çalışanlarının ortaya koyduğu azim ve kararlılık Vefa Toplumsal Dayanak Kümelerinde üstlendiği rol kıymetli bir devir olarak tarihe geçmiştir Salgının sonlarına gerçek okulları açık tutmak iradesi devamlığın sağlanması ve ortaya çıkacak telafi yükünün azaltılması açısından yerinde bir karar olmuştur
Zor devirlerde bile üzerine düşeni ziyadesiyle yerine getirmeye çalışan eğitimcilerin tahlil bekleyen meseleleri getirilen yenilikler ve tanınan haklarda eksik bırakılan tarafların varlığı şiddet karşısındaki savunmasızlığı üzere eğitimin niteliğini ve verimliliğini direkt etkileyen tüm mevzularda başta hükûmet yetkilileri ve kanun koyucular olmak üzere sorumluluk sahibi herkes üzerine düşeni elinden geleni yapmalı eğitim çalışanlarının içinde bulunduğu durum göz önüne alınmalı mutsuz mecburlar üretme potansiyeline sahip gidişata dur denilmelidir
Öğretmenlik Meslek Kanunu nun çıkarılmış olması çok değerli bir adım olmakla bir arada muadil meslek kanunlarıyla mukayese edildiğinde kapsamının dar tanınan hakların da geride olduğu bir gerçektir Toplu mukavele masasında çalışma yapılmasını karara bağladığımız mevzulardan biri olan 3600 ek gösterge konusunda yapılan çalışma ıslahat niteliğindedir lakin adaletin gereği olarak birtakım eksikliklerinin giderilmesi gerekmektedir
Haklı taleplere geçerli mazeretlere duyarsız kalınması eğitim çalışanlarının moral ve motivasyonunu olumsuz etkilemekte eğitimde verimliliği düşürmektedir Kontratlı ve fiyatlı öğretmenliğe son verilmemesi öğretmen atamalarında mülakatın kaldırılmaması istihdamda zahmet çekilen bölgelerde vazife yapan eğitimcilere ek teşviklerin verilmemesi ünite ek ders fiyatı ölçüsünün düşüklüğü eğitim kurumu yöneticiliğinde özlük haklarını ve yetkileri geliştiren meslek odaklı sürdürebilir bir sistemin hala hayata geçirilememesi eğitimin rehberlik ayağının eksikliği öğretmenleri şiddete karşı koruyacak bir yasal düzenlemenin çıkarılamaması öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanmamasının doğurduğu mağduriyetler vazifede yükselme ve unvan değişikliği imtihanlarının sistemli bir biçimde gerçekleştirilmemesi okulların ödenek muhtaçlığı ve yardımcı işçi istihdamı üzere problemler konusunda acil tahliller beklenmektedir
Eğitim çalışanlarının düşen alım gücü telafi edilmelidir
Enflasyonun arttığı hayat pahalılığının sabit gelirlileri ve tüketicileri bunalttığı temel tüketim hususları ve emtia fiyatlarının mahrumluk eşiğini yükseltip yoksulluk sayısını artırdığı bir eşikteyiz Günlük hayatı zorlaştıran yoksulluk hissini artıran yokluk eşiğine yaklaştıran itimat azaltıcı tesirini ağırlaştıran ekonomik sarsıntı kamu vazifelileri başta olmak üzere en çok sabit gelirlileri olumsuz etkilemektedir İktisadın mikro ve makro seviye sayıları enflasyon ve döviz oranları dikkate alındığında kamu vazifelilerinin alım gücünün düştüğü net bir formda görülmektedir Bu çerçevede eğitim çalışanlarının ve kamu vazifelilerinin fiyatlarında oluşan kayıplar ve düşen alım güçleri telafi edilmelidir
Sözleşmeli ve fiyatlı öğretmenlik kaldırılmalı takımlı istihdam temel alınmalıdır
Kamu işçi sisteminin temel yaklaşımı insan onurunu öncelemek insan haklarına saygılı olmak saygın iş prensibine dayanan mali toplumsal ve özlük hakları ile çalışma kuralları olmalıdır Bu eksende öğretmen istihdamında kontratlı öğretmenliğin temel istihdam biçimi olarak kabul edildiği algısını güçlendiren adımlar ve uygulamalar büyük Türkiye savı ve amacıyla bağdaştırılabilir değildir Öğretmenlerin anayasal haklarını sınırlayan aile bütünlüğünü bozan eşleri birbirinden çocukları da anne babalarından başka bırakan öğretmeni eşi ile işi sıhhat ile işsizlik ortasında tercihte bulunmaya zorlayan öğretmenler odasında ayrımcılık oluşturan öğretmenlik mesleğini ve öğretmenin prestijini zedeleyen kontratlı öğretmenlik uygulamasına derhal son verilmeli kontratlı öğretmenler takıma geçirilmelidir
Ek gösterge konusundaki eksiklikler giderilmelidir
Ek gösterge sayılarının artırılması konusundaki kararın Memur Sen in çalışmaları ve eforları sonucunda yardımcı hizmetler sınıfı başta olmak üzere hem bütün kamu görevlilerini kapsaması hem de 1992 yılından bugüne gerçekleştirilen en kapsamlı çalışma olması bakımından elbet reformist bir özelliğe sahiptir Ortaya konan bu değerli çalışma sonrası hala açıklık getirilmesi gereken hususlar giderilmesi gereken eksiklikler mevcuttur Bunların giderilmesi kamu vazifelileri ortasında hiyerarşik ve adil sistemi sağlayacak ve memnuniyet üretecek bir sonuç ortaya çıkaracaktır Bu minvalde yönetici sınıfında yer alan enstitü yüksekokul sekreteri şube müdürü ilçe müdürleri ve şeflerin ek gösterge sayıları da 3600 e çıkarılmalı ek gösterge sayısı 3600 ün altında olan bütün kamu vazifelilerinin tazminat yansıtma oranları artırılmalıdır
Eğitimcilere şiddete karşı yasal düzenleme yapılmalıdır
Eğitim ve öğretim hizmeti sunumu esnasında yahut verilen eğitim ve öğretim hizmetinden kaynaklanan nedenlerle eğitim çalışanlarına karşı cebir şiddet yahut tehdit kullanan şahıslara mahpus cezası verilmesi eğitim kurumlarında misyon yapan çalışana karşı vazifeleri sırasında yahut vazifeleri münasebetiyle işlenen taammüden yaralama kabahatinin tutuklama nedeni varsayılan hatalardan sayılması ve eğitim çalışanlarına karşı işlenen kabahatler sebebiyle ceza hukuku kapsamında yürütülmekte olan süreçlerde ve davalarda işçinin talebi üzerine Ulusal Eğitim Bakanlığı nın tüzel yardımda bulunması noktasında düzenleme yapılmalıdır
Yönetici görevlendirme mevzuatı kalıcı ve sürdürebilir hâle getirilmelidir
Son yıllarda eğitim kurumları yönetici görevlendirme yönetmeliğinin daima değiştirilmesi yine değiştirileceğine ve görevlendirme yordamının yeni baştan ele alınacağına dair her söyleme hayat vermekte yöneticiler ortasında huzursuzluğa ve tedirginliğe yol açmaktadır Eğitim yöneticiliği alanında sürdürülebilir ve kabul edilebilir bir sistem inşa edilmelidir Eğitim kurumu yöneticiliğinin eğitim liderliğine dönüştürülmesi yöneticiliğin profesyonel bir meslek olarak ele alınarak ikincil görev ve görevlendirme kapsamından çıkarılarak takım unvanlı bir uzmanlık mesleği hâline dönüştürülmesiyle mümkündür Eğitim kurumu yöneticilerinin bir eğitim ve okul önderi olarak inisiyatif alanları genişletilmeli mevzuat kuşatmasından kurtarılmalı bürokratik rolleri azaltılmalı yetkilendirilip güçlendirilerek eğitim öğretimle ilgili rolleri öne çıkarılmalıdır
Öğretmen açığı sorunu esaslı bir halde çözülmelidir
Eğitimin niteliğinin artırılması ve okullar bölgeler ortasındaki nitelik farkının kapatılması okullarda boş ders kalmamasına ve sınıflarda yalnızca takımlı öğretmenlerin bulunmasına bağlıdır Hala Türkiye nin OECD ortalamalarında öğretmen başına düşen öğrenci sayılarına ulaşması için toplamda 100 bini aşkın öğretmen açığı var Gereksinim olmasına karşın kâfi atama yapılmamakta kâfi aday bulunduğu hâlde atama yapılarak gereksinim karşılanmamakta bu durum önce eğitim iradesiyle çelişmektedir Eğitimde fırsat eşitliği vurgusu yapılan bir sistemde öğretmen açığını kapatmaya yönelik nitelikli siyasetler yürürlüğe konulmalıdır
Öğretmen atamalarında mülakat kaldırılmalıdır
Öğretmen atamaları için uygulanan seçme kıymetlendirme ve atama prosedürü fonksiyonunu yerine getirememektedir Öğretmen atamaları için mevcut durumda uygulanan KPSS ve kelamlı imtihandan oluşan atama formülü uzun yıllardır devam eden toplumsal maliyet üreten mağduriyetler oluşturan kronik problemler ve soru işaretleri barındırmaktadır Kurullar yahut yetersiz değerlendirmeler marifetiyle adayların sıralamasına temel teşkil edecek eş değerliliği sağlayamayan hedefini yerine getirmekte teknik kusurlarla mücehhez mülakat usulü öğretmen adayı öğütmekte mağdur üretmektedir Bu nedenle öğretmen atamaları ile ilgili karar verme süreçlerinde mülakat metodu kaldırılmalıdır
Öğretmenlerin yer değişikliği sürecindeki aksaklıklar giderilmelidir
Öğretmen atama ve yer değiştirme iş ve süreçlerinde eğitim ve öğretim faaliyetlerini sekteye uğratacak seviyedeki tasarım eksiklikleri öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanamamasına mağduriyetlerin yanı sıra çalışma barışının bozulmasına ve motivasyon kaybına neden olmaktadır Dezavantajlı ve elverişsiz kaidelerin karar sürdüğü yerleşim yerlerinde misyon yapan eğitim çalışanlarına yönelik gönüllülüğü temel alacak önlemlerin alınması rasyonel atama ve yer değiştirme sistemlerinin kurulması eğitimcilerin en büyük beklentilerindendir
Eğitim hizmeti bir bütün olarak değerlendirilmeli hizmetli ve memurlarımızın hakları iyileştirilmelidir
Eğitimin kalitesi için ter döken memur ve hizmetlilerin özlük hakları iyileştirilmelidir Ulusal Eğitim Bakanlığı takımlarında genel yönetim hizmetleri sınıfı teknik hizmetler sınıfı yardımcı hizmetler sınıfı ve başka hizmet sınıflarında çalışanların eğitim öğretim hizmetinin aksamadan en faal biçimde yürütülmesi için emek sarf ettiği gerçeği görülmeli eğitim öğretim sınıfı çalışanlarına tanınan haklar kendilerine de verilmelidir Bu çerçevede hazırlık ödeneği öğretmenlerle birlikte eğitim ve öğretim hizmetlerinin yürütülmesinde emek sarf eden Ulusal Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatı takımlarında misyonlu tüm hizmet sınıflarındaki eğitim çalışanlarına da ödenmelidir
Memur ve hizmetliler başta olmak üzere genel yönetim hizmetleri sınıfı teknik hizmetler sınıfı yardımcı hizmetler sınıfı ve öteki hizmet sınıflarında yer alan eğitim çalışanlarının liyakat ve meslek prensipleri çerçevesinde mesleksel ilerlemelerini sağlayan en kıymetli araçlardan biri olan misyonda yükselme ve unvan değişikliği imtihanları konusunda somut adım atılmalı imtihan ve atama takvimi Bakanlık çalışma takvimine alınarak belirsizlik giderilmelidir
Yardımcı işçi gereksinimi karşılanmalı okullara direkt ödenek tahsis edilmelidir
Okullar ortasındaki nitelik farkının sebeplerinden biri de okulların fiziki altyapı ve donanım eksiklikleridir Okullarımızın laboratuvar yabancı lisan sınıfı bilgisayar sınıfı ve ders kitabı haricindeki öğretim gereci muhtaçlığı had safhadadır Hâlihazırda ilköğretim kurumları idarelerinin kullanımına tahsis edilmiş hiçbir ödenek mevcut değildir Hizmetlilerin özel güvenlik vazifelilerinin fiyat vergi ve toplumsal güvenlik primleri kolay tamirat günlük rutin sarfiyatlar internet faturaları ödemeleri toplumsal faaliyetler için yol ve gibisi masraflar kırtasiye masrafları üzere mecburî harcamalar okul aile birliklerine yapılan bağışlardan karşılanmaktadır Eğitim öğretim yılı başlamadan önce sınıf ve öğrenci sayısı işçi sayısı büyüklük üzere kıstaslar temel alınarak her okula münhasır bir ödenek tahsis edilmelidir
20 Ulusal Eğitim Şûrası kararları hayata geçirilmelidir
20 Ulusal Eğitim Şûrası nda eğitimin kalitesi eşitlik hakkaniyet eğitimin finansmanı eğitim çalışanlarının özlük haklarının artırılması okuldaki öğrenme süreçleri ve okulların liyakat prensibine nazaran daha tesirli nasıl yönetilebileceği hususlarında alınan kararlar hayata geçirilmelidir Sistemli yaklaşımlarla eğitimde kararlılık fiyatlık bütünlük süreklilik sağlayan ve kamu faydasını hedefleyen eğitim siyasetlerinin üretilmesine çaba edilmelidir
Eğitim çalışanlarımıza ve öğrencilerimize hayatlarına yenilikler katacak huzurlu ve nitelikli bir dinlenme devri diliyor mezun olan öğrencilerimizin yeni başarılara imza atmalarını temenni ediyoruz
Kaynak BHA Beyaz Haber Ajansı